Tiết 1-3 §1.

I. Mục tiêu :
(Về kiến thức: Hiểu được khái niệm hàm số lượng giác.
(Về kỹ năng: - Xác định được tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kỳ; khoảng đồng biến, nghịch biến của các hàm số lượng giác.
- Vẽ được đồ thị của các hàm số lượng giác.
II. Chuẩn bị của GV và HS :
( GV: bảng vẽ, bảng phụ, phiếu học tập, sgk, bài soạn.
( HS : sgk, xem bài mới.
III. Kiểm tra bài cũ :
IV. Tiến trình giảng bài mới:

Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung

( Hoạt động 1 : Biết định nghĩa các hàm số lượng giác.
- GV đưa bảng phụ các giá trị lượng giác của các cung đặc biệt cho hs điền vào các ô trống.
- Gọi hs khác nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
- Cho hs thảo luận 2 nhóm làm hoạt động 1.
- Gọi hs khác nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
( HĐTP1: Hàm số sin và hàm số côsin.
a) Hàm số sin: GV đưa ra bảng vẽ hình1.
- Gọi hs nhắc lại định nghĩa ở lớp10.
- GV đưa ra định nghĩa . y
b) Hàm số côsin: GV đưa ra bảng vẽ hình 2.
- Gọi hs định nghĩa hàm số côsin.












( HĐTP2 : Hàm số tang và côtang.
a) Hàm số tang : Gọi nhóm 1 định nghĩa.




b) Hàm số côtang : Gọi nhóm 2 định nghĩa.
- Phát phiếu học tập cho hs làm hoạt động 2 và xét.

( Hoạt động 2 : Xét tính tuần hoàn của hàm số lượng giác.
- Cho hs thảo luận 2 nhóm làm hoạt động 3.
( GV đưa ra tính tuần hoàn của hàm số lượng giác.
( Hoạt động 3 : Sự biến thiên và đồ thị của hàm số lượng giác.
(HĐTP1: Hàm số y = sinx
- Gọi hs nhắc lại tính chất của hàm số sin.
Sự biến thiên và đồ thị hàm số y=sin x trên [0;(]:
- GV đưa ra bảng vẽ hình3

- Cho hs so sánh x1,x2 trên [0; (/2], suy ra sin x 1, sin x2 ; so sánh x 3, x4 trên [(/2; (] , suy ra sin x3, sin x4.
- Kết luận gì về tính tăng, giảm của hàm số?
- Cho hs vẽ bảng biến thiên và đồ thị của hàm số trên
[-(, (].














(HĐTP2: Hàm số y = cosx Cho nhóm 1, 2, 3 thảo luận
vẽ bảng biến thiên, vẽ đồ thị.











(HĐTP3: Hàm số y= tanx thảo luận trên phiếu học tập.














(HĐTP4: Hàm số y = cotx xong thảo luận,hs lên bảng trình bày.
- Gọi hs khác nhận xét. GV nhận xét và đánh giá.

- HS điền vào ô trống.
- HS nhận xét bài bạn.



- HS hoạt động nhóm, trả lời.
- Hai nhóm nhận xét lẫn nhau.







- HS định nghĩa.
- HS hình thành định nghĩa .



- HS định nghĩa.
- HS hình thành định nghĩa .












- HS hình thành định nghĩa.

- HS định nghĩa.


- HS thảo , , xét nhau.
- HS thảo , , xét nhau.


- HS nhắc lại tính chất.












- Trên [0; (/2] , x1 < x2 thì
sin x 1 < sin x2 .Trên [(/2;(], x 3 < x4
nhưng sin x3 > sin x4 .
- HS kết luận .
- HS thảo luận rồi lên bảng vẽ.


















- HS trả .
- HS hoạt động nhóm.
- HS nhận xét lẫn nhau.











- HS hoạt động nhóm.
- HS trả .
- HS nhận xét lẫn nhau.












- HS hoạt động nhóm